下午6点40分,302班的小子韩在保安室里静静地等着。从下午5点30分学校开学到现在已经一个多小时了,他妈妈还没有来,但她一点也不着急,因为保安鲍勃胡正在给她做饭,据估计她妈妈晚饭后会在那里。
    
     开学近一个月后,杭州主城区全面实施了校后托管。如何落实这一民生事实,是否真的给父母带来好处今天下午,全国人大常委会、省、市人大代表和一批中央级媒体来到杭州求知小学,考察了由民生事实大会表决制度确立的本项目实施效果。
    
     回到下午3:30,上学的时间结束了。学校的校园沸腾了。放学回家的孩子们排着整齐的队伍走出校园。其余参加校后托管的学生整理好书包,来到二楼西侧的教室。布置得很精致,满是孩子们的书画。
    
     从4点开始,秋子小学两个校区一年级至三年级参加学后托管的孩子们挤满了两个教室。4:30以后,四、五十、六年级的学后托管学生也相继加入。两个校区约有150名学生,占全校学生总数的15%。
    
     我们专门留出了两个教室,为孩子们在课后的夜间保育创造了一个安静的学习环境。一个叫暖港,另一个叫心梦湾,校长陈群云笑着介绍说,70%以上的学生都是新杭州人的小学。他们的父母都在工作,没有老人。想要了解的小学家长迫切需要课后托管。
    
     与秋子市小学一样,下城区永田实验小学和上城大学路小学约80%来自杭州市,儿童夜间保育比例甚至高于秋子市小学。
    
     今天,负责托管的老师是杨丽黄和李海红。杨丽黄是一名三年级语文教师。但是今天,在托管期间,她变成了一名体育老师,带着完成家庭作业的孩子们去跑步、做足球体操、跳绳、站立体前弯……孩子们都汗流浃背,玩得很兴奋。
    
     毕业后,这些孩子可以说他们的汉语是体育老师教的,杨丽黄开玩笑地说,她曾经是学校党员的主要保镖老师之一。现在她改为学校后托管,这和让孩子们完成家庭作业并带他们去做个性化的活动一样。例如,她会带孩子们去做运动,李海红会带他们去参加学校特色的丝绸扎染课程。
    
     在校长陈群云的手中,有一个完整的课程表,作业+个性化的课程每天都有,不仅老师可以看到,而且孩子们也可以看到,根据自己的喜好来选择。记者看到,除了体育锻炼和丝线扎染,还有篮球、硬笔书法、传统读物。在学习、童话、谜语、小科学家、儿童英语、儿童绘画等方面。个性化课程使简单的课后托管更加有趣。

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